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健民的班级里有很多同学都在努力的学习，希望自己能够考个好大学，考研，博士，博士后。但每个人的家庭背景，人生际遇是不同的，也许有的学生只是为了拿个文凭，毕业就可以有个好的安排，也许有的学生即使拿了博士后，毕业也会发现自己做不了太多。家有一老如有一宝，就是老人的人生经历多，朋友多，对社会的了解深入，也许年轻人十年弄不明白的事儿，在一个有经验的老人那里一两句话就讲的很透彻。
人生短短几十年，能把握的机遇并不多，更多的是当作一个陪衬，作一个吃瓜群众，恍恍惚惚的就过去了。
人生的机遇如白驹过隙。
有条件的学生是在努力的给自己创造这样的机遇，知道社会上有哪些机遇是自己可以抓住的，有心算无心，成功的几率就比普通人大很多。
现在的国家经济发展迅速，人民生活水平显著提高，但是相对来讲还是有很大的差距，人口基数大，还是有相当一部分人在温饱线上挣扎。国家一直将公务员的薪资一涨再涨，不是说考个公务员，就是端了铁饭碗，老百姓的生活就无所谓了。国家解决了公务员的生活问题，公务员就要尽心尽力的解决民生问题。
健民的叔叔有一个是老师，但是两个人的关系不好，健民更喜欢大爷，虽然大爷守成，但是接地气。叔叔虽然过的不错，但是感觉飘渺，让人不踏实。
大爷跟孩子讲的最多的就是要多为别人考虑，少去占便宜。
生活中的机遇都是来自平平淡淡的日常，想要吃的更健康，所以美食业发展迅速，想要穿的更漂亮，所以服装业发展迅速，想要看更多的风景，所以旅游业发展不错。
要识别人生的机遇，就要好好的生活，观察生活，改善生活。
一个为家庭考虑的人，就能从家庭生活中发现机遇，一个为村子考虑的人，就能从村落发现机遇，一个为人民考虑的人，就能从社会找到机遇。
一个穷人家娃儿要想从贫困中走出来首先要将自己融入到生活中，发现自己的生活跟富裕人家生活有什么不一样，只有试图将穷人的生活改善成富裕人家的生活，才能从自身的生活中发现机遇。
健民家的收入来源靠的是家里的两亩地，从开始种小麦玉米等粮食作物，到后来种西瓜蔬菜等，虽然收入有所增加，但是劳动量也是成倍的向上翻。
随着年龄的增长，健民知道蔬菜瓜果从地里到消费者手中要经过好多关卡，每一道关卡都会剥削一部分利益，真正到农民手中的钱真的是少之又少，这让健民觉得很不公平。
农民是付出最多的人，却是收入最少的人。
同样，农民的基数最大，每向上一层，服务的人数就会急剧减少，收菜的商贩往往一家就可以服务一二十户瓜农，一个卡车老板可以同时拥有好几辆车，一个大的批发商可以同时跟几个卡车老板合作，一个小小的市级公务员可以卡住好多批发商。
这就是现实，现实不是付出的多，收获的就多。甚至一度有句话在民间流传：干活的不赚钱，赚钱的不干活。
付出跟收获成正比，但仅仅是对个人而言，社会是一个群体活动，是谁的资源好，谁赚的多。两者根本不能用同一条理论指导。
就像在学校，一个贫穷人家的学生，没日没夜的苦读，不如一个富裕人家的子弟玩着学的好。
这是事实。
因为穷，所以没有资源，做了十本作业题，就一两道是考试要考的，而资源好的同学也许就做无六道题，四道是考试要考的。
不是穷人家的学生笨，是效率低，没有目标，没有方向，很多努力都没有起到应有的效果。
机遇不是地里的白菜，种上什么就出什么，想要什么就种什么，而是在于发现，在于尝试，在于交流。
而农村人的一大特点就是吃苦耐劳，习惯卖力气，希望能从地里种出金子。恰恰社会需要的是吃喝玩乐，一个对生活有敏锐触觉的人。这就正好击中了农村人的死穴。
所以大爷从小就教育孩子们儿，一定要好好学习，也许不一定有好的成绩，但能改变农村人陈旧的观念。
现在的农村发展要比以前好多了，但是观念还是一如既往的跟不上社会，因为所处的环境不一样，现在的农村人有了资金大部分都用来盖房子，买汽车，只有很少一部分人用来改善伙食，改善孩子的学习条件。区别就在于前者不能再生，后者却可以保住健康跟再创造。
人生短短几十年，需要紧紧攥在手里不撒手就那么几样，健康，开心，学习。
人生更多的是一场经历，利用自己的思想去创造，去尝试，去拼搏。
人人都想要成功，因此而生的这个成功学，那个成功学，这个成功的思想，那个人际交往学，健民曾经有一段时间就疯狂迷恋这些书籍，但看的多了就像是看电视剧，看着挺好，但无卵用。
要成功就要学会发现机遇，创造机遇，抓住机遇，努力奋斗。
要跟机遇成为好朋友，就要学会享受生活，批判生活。
老生常谈，在社会中要如鱼得水，一定要有钱。
财富不仅仅要看到自己口袋里有多少钱，更要看到别人口袋里的钱，看到社会上流通的钱。
健民看的小说上有这么一句话：你不理财，财不理你。
有句老话：心在哪里，财富就在哪里。
讲的是一个道理，只有经历了艰难困苦的生活……
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